Final

FINAL: Valoració del projecte

Com per raons alienes al curs no he pogut posar en pràctica el projecte, sí que posaré per escrit el què ha suposat preparar el meu primer projecte. 

Començar-lo a pensar no va ser fàcil. Vaig tenir una sensació semblant, imagino a la de l'escriptor devant el full en blanc. Per on començo? Hi ha tants punts per on podria començar, tantes coses a polir i quina d'elles triar? Després d'un temps i,  tot s'ha de dir, una reunió d'equip docent, tot ho vaig veure més clar: l'expressió escrita.

Molt bé, tot i que vaig haver resolt en quina àrea de la llengua centrar el projecte d'una manera prou ràpida, ara sí trobava més complicat com focalitzar aquesta expressió escrita en un sol objectiu. Què volia que fessin? Com? amb ajuda que dè? de qui? quant de temps els podria fer falta? Seria massa fàcil? Seria massa difícil? Hi ha una gran diversitat a l'aula d'anglès amb alumnes nouvinguts que no en parlen gens ni mica d'aquesta llengua tan estranya... com motivar els alumnes i les alumnes? Com fer que tots i totes treballin conjuntament? 

Següent pas: trobar un tema que els pugui arribar a motivar. Aquí és on vaig quedar amb una GRAN pluja d'idees i que en comptes de reduïr-se s'ampliava. No anava per bon camí. M'estava fent un bon embolic, estava perdent el concepte de projecte...

Doncs per suggerència de la professora del curs vaig fer cas d'una idea senzilla. Em va ensenyar un video del Cocinero Fiel, receptes senzilles i explicades en una revolada: era fantàstic! Des d'aleshores m'he vist a internet videos de cuina de Vascos, Catalans, Argentins, Andalusos, etc. Quina idea més bona! fer un receptari a classe a part de ser una idea motivadora, és divertida,  i perquè no...creativa o és que no tenim una cuina prou creativa a casa nostra?Ferran Adrià, Josep Roca i germans...qui sap si d'aquest projecte en sortirà algun/a gran chef. (com a mínim alguns que no havien trepitjat abans una cuina ara s'hauran d'enfarinar les mans per primera vegada, ja toca!).

Si parlem d'eines TIC, la suggerència  dona joc per fer servir diferents programes, jo en principi faria servir el Movie Maker ja que és senzill de fer servir i el poden utilitzar tan amb imatges com amb videos fets amb el mòbil.

Si del que parlem són de temes lingüístics, el joc ja és també ampli. Podem entrar a parlar d'imperatius, vocabulari de menjars, colors, verbs d'accions si el nivell del grup d'alumnes és més baix. En canvi si ja parlem d'alumnes más avançats ja podem parlar de vocabulari més extens referint-se a sabors, textures i utilització d'estructures gramaticals i temps verbals més complexos per exemple First Conditional, Second Conditional, etc. La complexitat en el projecte se'l posa l'alumne, així com també el repte creatiu, pràctic i lingüístic.